Sesión 6, Actividad 1 “Elaboración de diario de campo”

Unidad 2, Sesión 6, Actividad 1 “Elaboración de diario de campo”

Se elaborará una visita a algún lugar relacionado con el tema seleccionado en la sesión anterior, se recolectará información relevante acerca del lugar, se tomarán datos y se escribirá en un formato.

Diario de Campo

Lugar: Tijuana, B.C. Universidad “Instituto Tecnológico de Tijuana”, campus Tomás Aquino

Fecha y Hora: 16 de Agosto de 2017, 4:00 pm

Descripción del grupo observado: Se visitó el grupo de primer semestre de la carrera de Ingeniería en Sistemas Computacionales, en la primer clase de la materia “Fundamentos de programación”, Impartida por la Prof. Magdalena Serrano, quien amablemente nos permitió permanecer durante la misma para realizar la presente actividad.

Observaciones: La clase se desarrolló en el laboratorio de cómputo B, era la primera sesión del semestre, la profesora requirió que los alumnos crearan una cuenta en Gmail porque el material didáctico lo compartirá por Google Drive. Durante la clase, los alumnos se veían con dudas, de un grupo de 40, solamente tres de ellos preguntaron cómo crear una cuenta en Gmail y cómo podían utilizar las herramientas de Google Suite. La profesora explicó brevemente, prometiendo que en un espacio se solicitará un proyector para poder explicar cómo crear la cuenta en Gmail.

La profesora explicó que es muy importante que se maneje la clase en esta forma porque en Google Drive compartirá ejemplos de ejercicios que se desarrollaran durante las sesiones de laboratorio y ejemplos de código de un programa sencillo que  desarrollarán unidad por unidad para el proyecto final.

Su servidora, estaba sentada en los primeros lugares de la fila de la orilla, frente a la puerta, para poder escuchar y observar tanto el comportamiento de la profesora y su desempeño como los comentarios de los alumnos durante la clase, sobre todo para poder escuchar si ellos hacían algún comentario en voz baja entre ellos durante la clase. El objetivo de ello, era poder validad si en verdad conocían Google Drive o no y que método seleccionarán para aprender a utilizar estas herramientas.

La clase concluyó con la primera tarea del semestre y que para la siguiente sesión de laboratorio cada estudiante tuviese un correo de Gmail dado de alta para ingresarlos a un listado.

Al finalizar las notas personales y la clase, se agradeció a la profesora su tiempo y apoyo para realizar esta actividad, posteriormente en las entrevistas, se realizará una a ella misma y a un muestreo de alumnos.

Conclusiones: Aunque estamos en una era donde casi todo usuario de internet sabe cómo utilizar redes sociales y aplicaciones, muy difícilmente conocen como utilizar un correo o herramientas de Google Suite. Con la rapidez de recepción de mensajes por medio de las redes sociales, el correo electrónico cayó un poco en desuso, mucha gente los mantiene abiertos porque reciben boletines o porque son necesarios para abrir cuenta en alguna red social.

El 90% del grupo de cuarenta alumnos, desconoce el uso de Gmail y las herramientas de Google Suite. Se pretende con esta investigación demostrar la funcionalidad de las mismas herramientas y de ser posible canalizarlos a tutoriales en línea para poder aprender a utilizarlas.